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“PG电子官方网站入口”广西高校工委书记、教育厅长解读教育发展方向
本文摘要:极力打下两低攻坚战广西高校工委书记、教育厅厅长高枫理解教育发展方向  9月6日,广西开会教育工作会议,明确提出到2020年构建两基本一转入、一高地一示范区的战略目标,具体了各级各类教育发展的重点任务和教育体制机制改革的明晰思路,说明了广西教育事业科学发展的方向,吹响了广西从人力资源大区向西部人力资源强区迈向的号角。

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极力打下两低攻坚战广西高校工委书记、教育厅厅长高枫理解教育发展方向  9月6日,广西开会教育工作会议,明确提出到2020年构建两基本一转入、一高地一示范区的战略目标,具体了各级各类教育发展的重点任务和教育体制机制改革的明晰思路,说明了广西教育事业科学发展的方向,吹响了广西从人力资源大区向西部人力资源强区迈向的号角。广西高校工委书记、教育厅厅长高枫就会议的主要内容和实施措施问了记者的发问。

  记者 宋潇潇 问:广西对未来10年教育的发展目标是如何定位的?  问:广西教育改革发展的战略目标,核心拒绝是与全国实时基本构建教育现代化,反映在抓好五个教育:构建更高水平的普及教育,筹办人民满意的公平教育,建设更多更好的优质教育,建构交会交流的终身教育,创建灵活性高效的现代教育。  广西有两个仅次于的区情:一个是广西是少数民族人口最少的西部边疆民族地区,一个是广西于是以处在经济社会发展的关键时期,中国东盟自由贸易区月竣工和北部湾对外开放研发引导起到突显。必需按照国家教育规划纲要的总体拒绝,融合广西经济社会发展的实际情况,用10年时间把广西竣工面向东盟的教育国际交流与合作高地和国家民族教育示范区。

这是广西以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光,按照适应环境改变经济发展方式和全面建设小康社会的拒绝,推展教育事业科学发展、横跨发展的最重要战略目标。 问:广西明确提出未来10年要已完成的主要发展指标,一个是普及十五年教育,一个是已完成高等教育毛入学率超过40%的指标。这一发展思路是如何考虑到的,又是如何反映在各级各类教育中的?  问:普及十五年教育是广西未来10年教育发展和提高的基础,还包括普及三年学前教育、九年义务教育和三年高中阶段教育。

  三年学前教育要侧重解决问题入园难的问题,尤其是农村孩子入园难的问题。一是做到大做到强劲现有公办幼儿园,反对每个乡镇辟好中心幼儿园;二是融合中小学布局调整,充分利用农村中小学富余校舍和教师举行乡镇和村幼儿园;三是充分利用社会资源的积极性和便捷性兴学规范的民办幼儿园。  九年义务教育要重点解决问题不平衡的问题。

一要从硬件上捉标准化建设。之后减缓前进中小学校舍安全工程,更进一步增大义务教育学校标准化建设力度,力争5年内基本构建县域内义务教育平衡发展,10年内构建全区义务教育平衡发展。

(  二要从软件上捉教师队伍建设。通过教师安居房和周转房建设,解决问题农村教师住房难问题,有效地促成教师在县域内流动;通过更进一步增大教师培训投放,集中于用于5%公用经费,减少农村教师拒绝接受培训的机会,大幅度提高教师队伍整体素质。

  三年高中阶段教育要重点解决问题发展不充份的问题。广西的高中阶段教育尤其是普通高中教育,是教育发展的瓶颈,朝下影响义务教育的稳固提升,朝上制约高等教育的发展。突破高中教育瓶颈,要作好3项工作:一是减缓不断扩大规模,实行普通高中改扩建工程;二是以样板造就发展,启动新一轮示范性普通高中建设,大力支持还没示范性高中的县建设示范性高中;三是坚决多条腿走路,更有社会资金在中心城市兴学具备较大规模的民办高中,反对有条件的高校办成附属高中,希望名校筹办分校或与脆弱高中学校牵头办学。  高等教育主要解决问题不适应环境的问题。

一是之后捉有助于不断扩大高等教育规模,集中力量建设好高水平大学;引入区外甚至国外高水平大学在广西成立分校或与广西高校牵头办学,同时大力增进民办高等教育发展,不断扩大增量,做到大总量;大力发展各种形式的成人高等教育,完备终身教育体系,建构中高职立交桥,多层次、宽口径不断扩大高等教育生源渠道。二是打造出更佳更好的标志性教学和科研成果,特别是在要针对广西经济社会发展的市场需求,减缓短缺和急需专业建设,培育适销对路的人才。

三是强化高校服务力,的组织实行高校服务广西产业新的发展行动计划,提升高等教育对经济社会的贡献力,同时使高校在服务中构建自身科学发展。  问:改革开放以来,广西教育构建了四大横跨,当前和今后一段时期内,广西教育改革发展的重点是什么?  问:融合广西教育的实际状况、经济社会发展的承受力、人民群众关心的热点难题问题以及教育发展规律,今后3年,广西将重点抓好10个发展工程和10项改革试点共100个项目,牵涉到学前教育、义务教育、高中阶段教育、高等教育各个阶段;牵涉到普通教育、职业教育、成人教育、教师教育、终身教育等各种类型;牵涉到教育管理、教育投放、教育确保等各个领域,可以说道是广西各级各类教育大发展、大横跨的稳健工程、奠基工程、突破工程和民心工程。  问:广西教育发展措施有哪些亮点?  问:我指出最少有三个亮点:一是打下两低攻坚战。

当前,对照国家的战略目标,我们找到广西的普通高中教育和高等教育发展迟缓,早已沦为广西教育事业发展的仅次于瓶颈。要密码制约发展的瓶颈,未来几年,广西就是要极力打下两低攻坚战。

从两基到两低,攻坚的层次在提升,实行两低攻坚,广西教育的攻坚战就出了一个系统战略,已完成了义务教育、职业教育、普通高中教育和高等教育各个领域的集中于投放和建设。普通高中教育与高等教育终将又好又慢地发展一起,必将会造就广西教育事业新的大变革、大发展和大横跨,必将会为建设国际区域经济合作新纪录地、沿海经济发展新一极、富足文明人与自然新的广西获取强劲的人力资源和智力承托。  二是的组织实行民族教育特色建设工程。强化民族乡寄宿制学校建设,改扩建学生宿舍,修筑学生食堂及设施设施,提高民族地区农村学校同住条件;完备民族团结教育课程体系建设,强化壮汉双语教育;接入国家反对民族院校建设,扶植民族预科教育基地建设,增大民族院校特色学科建设,重点建设少数民族语言文学、民族学、少数民族体育学等学科,增进民族教育减缓发展。

  三是的组织实行教育国际交流合作区域特色建设工程。建设东盟学院、成立广西政府东盟国家奖学金,办成广西国际教育展,不断扩大面向东盟招生留学生规模,为将广西打导致面向东盟的教育国际交流与合作高地奠下基础。不断扩大中外合作办学,探寻与世界一流高校合作,引入国外优质教育资源,强化外籍教师管理,提升外籍教师引入工作质量,重点反对若干所大学建设沦为国际化程度较高、在东盟地区具备一定影响的大学;办成孔子学院,作好汉语国际推展工作。

  链接  新世纪以来,广西在少数民族自治区中首度全面普及九年义务教育,基本铲除青壮年文盲,在全国首度实行职教攻坚并获得明显效益,与全国实时迈入高教大众化阶段,在全国首度创建覆盖面积各级各类教育的家庭经济艰难学生资助体系。  当前,广西于是以处在经济社会发展关键时期,人民群众对高质量教育的渴求、经济发展对人才多样化的市场需求比任何时候都要反感。2009年,广西与教育部创建了民族地区职业教育综合改革试验区,高中阶段教育招收职普比达1.2∶1,可行性构成中职教育与普通高中教育协调发展的较好格局。广西高教经费投放从2005年的34.45亿元减少到2009年的74.07亿元,增幅约115%。

广西高校服务北部湾行活动吹响了教育服务广西新的发展计划的号角。


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为中职学生顶岗实习提供制度保障---教育部职业教育与成人教育司司长 葛道凯“PG电子官方网站入口”
本文摘要:为秉持党的十七大精神,实施自学实践中科学发展观活动更为注重实效的拒绝,日前,教育部、财政部、中国保险监督管理委员会牵头印发了《关于在中等职业学校实行学生进修责任保险的通报》。

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为秉持党的十七大精神,实施自学实践中科学发展观活动更为注重实效的拒绝,日前,教育部、财政部、中国保险监督管理委员会牵头印发了《关于在中等职业学校实行学生进修责任保险的通报》。这是国家在实施中等职业学校学生国家助学制度、对全日制农村家庭经济艰难学生和涉农专业学生减免学费的基础上,更进一步完备职业教育制度决定的又一个最重要进展和改革创新。多达,2008年我国中等职业学校在校生早已多达2000万人,每年有数以百万计的学生在企业等单位参与顶岗进修,但没针对学生进修的适合保险产品。这次三部门牵头印发《通报》,对于充分发挥“保险作为市场经济体制下展开风险管理和掌控基本手段”的起到,有效地消弭学校和进修单位的进修责任风险,解决问题因人身损害引起的纠纷,确保学校长时间的教育教学秩序具备最重要意义。

人人参保、应保尽健。各地涉及部门、学校和进修单位要充分认识这项工作的重要性,尽早积极开展涉及工作。要更进一步完备设施的管理办法和工作措施,创建风险管理的组织机构,完善风险管理机制,构成进修前有专门培训、进修中有过程管理、出险后及时支付的全流程风险管理服务体系。

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尤其是要增强安全性教育,构成教育、防治、管理一体化的进修风险掌控机制,防患于未然。安全性重于泰山。

确保进修期间职业学校学生的人身安全事关广大学生的家庭幸福,事关社会的人与自然与平稳。作好进修责任保险工作,必须多方共同努力,协同工作。坚信这项制度的建立健全和有效地实行,将更进一步增进各有关方面大大提升顶岗进修工作的管理能力和水平,为中等职业学校深化改革、提高质量获取新的有力承托。


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友爱职校召开新学期教科研专题工作会|PG电子官方网站入口
本文摘要:3月5日上午,郫都区仁爱职校开会新学期教科研专题工作不会,学校甘波校长、涉及教学科研行政、教研组宽总计22名老师参予此次会议。

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3月5日上午,郫都区仁爱职校开会新学期教科研专题工作不会,学校甘波校长、涉及教学科研行政、教研组宽总计22名老师参予此次会议。9gm9gm教务处黄欣主任就开学第一天教学工作巡查做到了通报,并特别强调课堂教学的明确拒绝;教科室陈芳主任重点对本期如何实施学校教研活动五个一(一套教研计划、一个微型课题、一堂优质课、一篇科研论文、一次集中于备课讲课)的拒绝做到详尽理解;林田勇副校长明确提出规范教学、打造出高效课堂的拒绝,让老师们在课堂上留意融合国家政策,主动对学生渗入环保教育、安全性教育,表达国家先进设备精神。

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9gm9gm最后,甘波校长做到了会议总结交流讲话,主要明确提出三点拒绝:第一,学校教学科研工作一定环绕郫都区教育系统教学管理十规定、教育科研十规定严格执行。第二、融合学校现有情况,将受限的教科研、培训经费用在实处、用在教师专业发展、转岗培训方面上。第三、教研组宽不应多思维,如何将专业接入产业链,以增进样板专业建设。

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牡丹区职教园即将竣工 菏泽职教事业驶入快车道“PG电子官方网站入口”
本文摘要:大众网菏泽9月13日讯(记者 邵建国)大众网记者今天了解到,占地面积450亩、投资5.4亿元、容纳4所院校的牡丹区职教园将要完工,9月15日后将步入8000名学生。

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大众网菏泽9月13日讯(记者 邵建国)大众网记者今天了解到,占地面积450亩、投资5.4亿元、容纳4所院校的牡丹区职教园将要完工,9月15日后将步入8000名学生。此外,菏泽市职教园项目也有了新进展,今年未来将会动工建设。  牡丹区职教园统合职业教育资源,提高办学条件  9月13日9时许,大众网记者回到了坐落于菏泽市长城路与解放街交叉口西北角的牡丹区职教园,在门口两侧看到了菏泽高级技工学校和牡丹区职业中专两所学校的工作人员于是以热情地积极开展引领、招待新生工作。  菏泽高级技工学校涉及工作人员张志锋讲解,该校本来计划9月1日开学,但由于涉及设施配套工程并未竣工,所以推迟到了9月15日。

但部分新生不理解这个情况,他们为此作好了充分准备,为这些学生首先办理了除住宿以外的所有入学申请。  步入校园,大众网记者找到,教学楼、宿舍楼、实训楼、餐厅等已基本完工,办公楼也已转入收尾阶段,各方面施工人员不时地辛苦着。

  转入一间教室,大众网记者找到,里面宽敞明亮,多媒体、中央空调、监控、广播等设备一应俱全。  走出一间宿舍,大众网记者看见,里面也空间宽阔,尽管摆放着4张床铺,但中间仍有1米多的距离,而且具有独立国家卫生间,加装有中央空调。  据理解,牡丹区职教园占地面积450亩,投资5.4亿元,设有教学楼8栋、实训楼7栋、宿舍楼6栋和办公楼1栋、餐厅1栋等。

未来几天,菏泽高级技工学校、牡丹区职业中专、牡丹区卫生学校和菏泽家政职业学院(一个教学点)等四所学校将相继开学,预计学生总数将超过8000名(办学规模可超过12000名)。  菏泽高级技工学校校长李成方回应,牡丹区职教园将统合职业教育资源,大大提高办学条件,进一步提高教学质量,为全市培育更好的高素质技能型人才,增进菏泽经济社会各项事业身体健康较慢发展。  菏泽市职教园白鱼今年动工,保证2019年全面完成  除牡丹区职业教育发展已转入了快车道,菏泽其他县区的职业教育事业近几年也有相当大发展,未来前景将更为幸福。

  根据《菏泽市职业教育改革发展三年行动计划(2017—2019年)》(以下全称《计划》),到2019年,菏泽市将创建起结构原始、运行机制对外开放有序、专业集群优势显著、与菏泽现代产业体系发展相匹配的中、高等现代职业教育体系。职业教育吸引力明显增强,职业院校毕业生低收入创业能力明显提升。全市职业院校在校生总数超过9万人,每年为社会运送3万名高素质技能型人才。

  职业院校生均校舍面积、图书和教学仪器设备总值大幅提升,学校的规范化、信息化和现代化水平大幅度提高。到2019年,全市公办中等职业院校办学条件基本超过省级规范化中等职业学校标准,其中3—5所超过省级示范性中等职业学校标准。  按照《计划》,菏泽市将统筹规划市属职业教育资源,将菏泽技师学院、菏泽信息工程学校、菏泽艺校整体南迁,建设市职教园区。2017年启动工程建设,谋求2018年、保证2019年全面完成。

  到2019年底,每个县区最少竣工1所省级规范化中等职业学校。学校占地面积不少于150亩、校舍建筑面积不少于6万平方米、实训设备总值不高于1500万元、学历教育在校生不高于3000人、教职工总数不高于214人(其中专任教师不高于150人)。

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有条件的县区或新建中职学校要按占地面积不少于200亩、校舍建筑面积不少于8万平方米、实训设备总值不少于3000万元、学历教育在校生不高于4000人、教职工总数不高于286人(其中专任教师不高于200人)的省级示范性中等职业学校规划建设。  专访中,大众网记者了解到,菏泽市涉及部门正在抓住前进菏泽市职业教育园区建设项目,预计动工为期不远。


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“PG电子官方网站入口”王利月在浙江省政协十二届三次会议上呼吁促进高等职业教育高质量发展
本文摘要:省政协十二届三次会议正在冷淡展开中。

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省政协十二届三次会议正在冷淡展开中。在1月13日的第三次全体会议上,省政协常委、省中华职业教育社常务副主任、省委统战部副部长王利月作为题《增进我省高等职业教育高质量发展的几点建议》的大会讲话。王利月认为,中央车站在“没职业教育现代化就没教育现代化”的高度,实施了一系列职业教育根本性政策文件,减缓前进职业教育改革发展。我省高等职业教育在全国正处于第一方阵,在教育部、财政部的组织的中国特色高水平高职学校和专业群(全称“双高计划”)甄选中,我省6所学校(全国56所)选入高水平高职学校白鱼建设单位,9所学校(全国141所)转入高水平专业群白鱼建设单位。

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为了解贯彻落实高等教育强劲省战略,为我省“两个高水平”建设获取更佳人才反对,王利月明确提出积极开展选入“双高计划”院校建设的5点建议:一是增强类型特色,服务产业发展。坚决以产教融合、校企合作为龙头,以产业、企业市场需求为导向,深化人力资源供给外侧结构性改革,探讨我省信息经济等八大产业建设数字电气等高水平专业群,坚实积极开展“双元制”人才培养模式改革工作,精准接入区域人才需求,服务区域经济社会发展。

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二是充分发挥龙头起到,构建以点带面。“双高计划”建设院校要之后扎根浙江、引导改革、创意发展,环绕“数字浙江”、八大万亿产业和战略性新兴产业培育等,建设一批高水平、高质量的专业标准、课程标准,并沦为标准的制定者,充分发挥引导起到,推展省级高水平高职学校和专业群建设。三是希望先行先试,推进改革试点。

根据我省产业和高等职业教育发展实际,在专业试点基础上,不断扩大四年制本科层次职业教育规模,希望有条件、有创造力的高职院校升级为本科层次职业院校;将中国技能大赛、全国职业院校技能大赛、世界技能大赛得奖运动员等订为高层次应用型人才,完备免除入学政策。四是优化制度环境,推展产教融合。以市场为导向,以利益为纽带,具体校企双方权利义务,照料学校、企业、企业导师、学生各方利益,积极探索混合所有制的组织形式,实体化运作、产学研创一体化等新的路径,扫除产教融合、校企合作涉及政策壁垒,建构校企协同育人长效机制。

五是增大经费投放,强化绩效视学。充分发挥地方财政的起到,增大省级财政投入和地市级财政投入。尽早制订我省“双高计划”绩效评价办法,强化建设院校动态管理,对建设单位展开总量掌控、动态管理,确实构建有进有出、优胜劣汰。


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辽宁走集约化发展之路开启现代职教体系建设_PG电子官方网站入口
本文摘要:在计划经济时代,相结合东北杨家工业基地强劲的产业电磁辐射能力,辽宁职业教育曾有过巅峰的历史。

在计划经济时代,相结合东北杨家工业基地强劲的产业电磁辐射能力,辽宁职业教育曾有过巅峰的历史。但随着向市场经济转型,小散弱对上了大市场,辽宁职教面对着进退维谷的处境。针对这一情况,辽宁省及时刹车,调整办学方向,职教外面产业并转,教学外面生产并转。

如今,穿着上现代职业教育新衣的辽宁职业教育,整装再行抵达。  回头集约化发展道路  对于辽宁职教人来说,曾多次的辽宁职业教育具有两副面孔:一副是预示着辽宁工业基地茁壮,为其立功汗马功劳的大龄青年;另一副是在现代职教体系转型过程中跟着跟上的婴儿。  如今,辽宁职教走进了小、骑侍郎、内乱、劣的低谷期,每当被问道其中的秘诀时,无论是教师、校长还是教育管理者,都会不约而同地问,职教环绕产业并转。

  这样的答案来自辽宁省90个百亿元以上的工业产业集群对人才的极大市场需求和近年来辽宁职教接入产业集群的扎实实践中。  2011年,辽宁省教育厅会同省财政厅牵头启动了接入产业集群省级职业教育样板专业群建设项目,相结合各地区产业优势,通过专业核心区和提高,培育合乎辽宁地方经济和产业集群发展的职业教育品牌专业。

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目前,辽宁省中、高等职业院校已立项建设省级样板专业群269项,省本级财政投入专项建设经费计1.9亿元。  如果不是紧紧抓住支柱产业的发展市场需求这条救生筏,也许沈阳的职业教育早已沉到海里去了。沈阳市人民政府督导室副主任刘志民很是感叹地告诉他记者,产业转型升级对人才的市场需求相当大,但当时的30多所学校各腊各的,缺少专责,正处于一盘散沙的状态,其人才培养能力根本无法符合千亿级的沈阳装备制造业产业集群的人才吞吐能力。

  沈阳在统合原先职业学校基础上,环绕支柱产业,集中于建设6所万人规模的职业学校。沈阳市教育局职教处长赵香瑞讲解说道:我们环绕汽车零部件生产、装备制造、电子信息、化工医药等支柱产业,分别重新组建了汽车工程学校、装备制造工程学校、信息工程学校、化工学校;同时改办18个低水平专业,舟山市7个反复专业,追加26个新的专业。2010年,随着国家装备制造业职业教育沈阳市试验区的建设,沈阳技工高地的品牌被抛光得愈发明亮。

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  在宏观层面上精兵简政,在微观层面上,堪称通过制度措施来紧密校企关系。在2013年3月实施的《沈阳市职业教育校企合作增进办法》中,通过为参予校企合作的企业免除企业所得税、获取奖励的方式,扫除长久以来后遗症学校剃头挑子一头热的失望处境。  在鞍山,职业教育的体制突围与一座城的兴起密不可分。2010年12月,占地面积128亩,总投资20多亿元、容纳12所职业院校的的鞍山职教城竣工。

经过3年探寻,鞍山职教城沦为辽宁职业教育新的座标。  鞍山职教城管委会主任吴庆丰说道:以前职业学校是教育和人社部门归口管理,你管你的职业中专,我筹办我的技工学校,缺少专责,一到招收的时候就打人,造成了不必要的内耗。

职教城管委会正式成立后,独立国家于教育和人社部门之外,沦为市政府直属的事业单位,超越了人社、教育等部门界限和中专、技校等类别界限,办学活力充份涌流。  园区里的实践中区、实训基地、会议中心、运动设施等全体分享,而投资成百上千万元的现代生产技术、现代服务实训基地,堪称敞开大门,让学校、企业共用;职教城还按照教师、学生随专业回头原则,对各校专业教师展开统合;同时在专业统合上,职教城融合各校原先办学优势,调整入城学校的专业设置,解决问题各学校专业反复设置问题。打造出一校一品牌,一校一特色。

  学校不升格,学生升格  人才立交桥是现代职业教育体系的关键词之一,但是多元立交却并不像说道一起那么更容易。中高职交会断层难续,职业本科交会面对着天花板的失望情形,和全国很多地方一样,体制不如意的弊病曾后遗症着辽宁职业教育。

  只有站得高才能飞来得近,为了疏浚阻塞在人才地下通道上的体制积弊,辽宁紧紧抓住高位接入这把钥匙,展开人才培养体制改革。  辽宁省职教处章雪冬处处长说道:在路径自由选择上,我们不做高等职业教育与普通职业教育相分离的双轨制,而是在维持职业教育本身特有的基本属性的前提下,通过应用于技术类本科改革在人才培养体系的上端谋求融合。  正是基于这样的了解,当一些兄弟省份摸着石头迈开中职升大专的小步时,辽宁省中职升本科改革早已如火如荼地展开了。

从2012年到现在,辽宁省中职升本科的人数超过8000人,高职升本科9000人。章雪冬讲解说道。

  从2012年起,辽宁省本着边规划边建设、边实验边总结、边探寻边完备的原则,在15所二本及以上本科院校已完成了应用于技术类本科教育(指本科层次高等职业教育)专业点布局;制订与现代职业教育体系建设相适应的中职对口升学、专科升本科招收考试制度和实施办法;省财政投入1000万元的组织研发30个应用于技术类本科教育和50个中高职一体化涉及专业人才培养方案。  这种体系既考虑到了与国际教育分类标准的一致性,又防止了将职业教育一般化导致的违背与恐慌;既需要较为明晰地勾画出比较独立国家、类型层次结构比较原始的职业教育体系,又没矮化高等职业教育的地位,从而使体系建设的对象、目标和任务更为具体。

  吴庆丰告诉他记者,鞍山市职教城内其他11所职业院校学生脚不来城,就可以构建一年制中职、三年制中职、初中毕业五年制高职、中职毕业三年制高职或四年制职业本科的立体互通,使职教城在全国生源增加的背景下,招收数量由2011年的8226人,减少到2012年的8831人,再行到2013年的9326人。  寻找教学和实训的结合点  辽宁省教育厅职教处信息办主任魏民给记者忘了这样一笔账:职业学校要切削一名合格的中级车工,按拒绝全部实行操作者训练,约必须600至800公斤钢材,按当前市价换算,一名学生最少必须投放3000至4000元,而学生的学费只有2200元。高额的实训材料费,往往力得职业院校痛不过气来。经常出现高额实训材料费的专业,大约占到职业院校所有专业的四成以上。

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  而硬币的另一面则是,许多院校为了肝脏,南北了另一个极端,沦为企业的来料加工工厂,忽略了学校的育人本质。章雪冬告诉他记者:实训要寻找教学和实训的结合点,要回头中间道路。

  一个小小的保险柜出了撬动实训体系改革的支点,现在在辽宁很多职业学校的钳工专业都通过教授学生加工这种保险柜来积极开展教学实训。你可千万别小看这个保险柜,从选料到下料,再行到錾、锉、钩、铁环,它涵括了一名中级钳工所需的所有核心技能点。

而且它还可以获得市场上流通。保险柜的设计者魏民讲解到。  像这种保险柜一样既能覆盖面积核心教学内容、核心岗位技能,又能在市场上流通,产生经济效益的教学项目还有很多,他们都有一个联合的名字教学产品。

2011年辽宁省实施了《职业教育创新型实训基地建设的指导意见》和以教学产品为纽带的职业教育实训基地建设标准。拒绝每个基地必需设计、自由选择具备教学和生产双重属性的教学产品。同时要按照企业现实生产的要素和环境配备各种仪器设备,设置适当环节。

  在2013年全国职业院校成果展洽会上,一部专门为老人和残疾人研发的自动爬楼机引发了大家的围观。操作者只必须握方向盘,爬楼机就能已完成上楼和丢下的全部动作。  据沈阳装备制造工程学校校长张春雨讲解,自动爬楼机是该校融合了机械制造、电运等专业所必须的专业能力要素研发的教学产品。

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而且具备很高的经济效益。为此,学校借机生蛋,投资200万元设备重新组建生产性实训基地,从机械制造、数控、机电一体化、电运四个专业自由选择128名学生正式成立四个项目试点班,环绕爬楼机生产积极开展生产性实训,构建了专业核心技能训练与企业生产活动接入。

  目前,辽宁省本级财政现投放专项资金4.5亿元,反对中高职院校立项建设项目292项。通过创新型实训基地建设,逐步创建起了基于生产(服务)活动现实情境下的教育教学模式、课程体系、考核评价体系和师资培训体系,一批具备全新实训功能、全新运作模式的职业教育实训基地已可行性构成。


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‘PG电子官方网站入口’职业教育国际合作研讨会在扬州召开
本文摘要:职业教育国际化是经济全球化的必然结果,也是高职教育发展的必然趋势。

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职业教育国际化是经济全球化的必然结果,也是高职教育发展的必然趋势。近日,职业教育国际合作研讨会在扬州职业大学举办,来自马尔代夫、印度尼西亚、泰国、老挝、柬埔寨等国的13位专家学者齐聚一堂,共商“一带一路”职教发展与国际合作。

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技能型人才在世界各地都有用武之地,高端、填充、国际型技能人才的市场需求近年来明显增加。据介绍,从2017年开始,扬州职业大学积极响应“一带一路”倡议,面向东盟和南亚国家,积极开展国际教育交流与合作。两年多来,学校招待来自“一带一路”沿线国家的政府、学校及教育文化代表团20多个,多次组团访华印度、孟加拉、印尼、老挝、柬埔寨等国,频密的交流对话有力推展了扬州职大与沿线国家教育机构的深层次合作。

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学校通过会晤交流和参与中国—东盟教育周等活动,与涉及国家的中学、大学创建密切合作关系,签定合作理解备忘录26份。除了“回头过来”,扬州职业大学也凭借自身优势大力“引入”海外留学生,目前总计招生传教士留学生130人。

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探索“双元制”模式 扩宽成长通道 深圳发力打造一流职业教育-PG电子官方网站入口
本文摘要:深圳发力打造出一流职业教育深圳特区报2019年09月25日讯 9月15日,深圳技术大学步入首批独立国家招生的807名新生,他们将在这所智慧校园内开始自己的大学生活。

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深圳发力打造出一流职业教育深圳特区报2019年09月25日讯 9月15日,深圳技术大学步入首批独立国家招生的807名新生,他们将在这所智慧校园内开始自己的大学生活。这所去年12月获得教育部批准后正式成立的大学,首创了我市本科以上层次职业教育的新局面,现代职业教育体系建设不断完善。

近年来,深圳职业教育融合深圳经济社会发展和产业市场需求,大力糅合、探寻“双元制”职业教育模式,大大拓宽职业教育茁壮地下通道,正在发力建构世界一流现代职业教育体系。糅合“双元制”创意技能人才培养模式今年4月11-12日,首场深圳中德职业教育研讨会在深圳信息学院顺利举办,会议展出了中德职业教育合作的阶段性成果,联合探究新时代技能人才培养的创意模式。鉴于德国的职业教育世界领先,深圳早在2017年就与德国巴伐利亚州签订了有关职业教育合作的协议,环绕职业教育合作,市教育局、市教科院以及深圳信息职业技术学院分别与巴伐利亚州文教部签订了一系列协议,涵括职业院校教师培训、职业教育研究、合作办学等内容。

近年来,深圳有多所职业院校在糅合“双元制”职教模式上展开了有所不同程度的探寻。深圳信息职业技术学院中德学院月底2017年9月招生首批学生,学院以“精品化教学、小班化管理、个性化发展”为办学特色,培育具备国际视野、不具备工匠精神的国际化复合型技能人才。

而在中职方面,深圳市第一职业技术学校作为教育部首批、广东省唯一的一所现代学徒制试点中职学校,某种程度在大力糅合德国“双元制”职教模式上展开有益探寻,与德国巴伐利亚州劳因根职业学校签订了《职业教育合作协议》。一职校机电一体化、电子信息技术两个专业按照德国“双元制”教学模式积极开展教学计划和课程研发,并将德国“双元制”与我国现行的现代学徒制结合,提高专业教学水平。校企合作产教融合重新组建特色产业学院去年11月,深圳职业技术学院传播工程学院与全国印刷业领军企业深圳市裕同纸盒科技股份有限公司合作,联合正式成立特色产业学院——裕同图文传播学院。

校企合作、产教融合是职业教育的重要环节之一,长期以来,浅职院伸展经济社会发展实际,重点环绕深圳战略性新兴产业和未来产业设置专业,在职业教育领域仍然回头在全国前茅,近年来堪称以竣工中国特色世界一流职业院校为目标减缓职业教育改革发展步伐。传播工程学院负责人何颂华讲解,学生以“学徒制”的方式在企业深度实践中,4位学生由一位全职老师指导,回来师傅在企业实实在在地参予项目,这与过去牧羊人式的进修几乎有所不同,我们通过这样的方式来培育企业确实必须的高技能人才。截至目前,浅职院早已与华为、五谷丰登、比亚迪、阿里巴巴等一批掌控前沿技术的世界一流企业、中国行业领军企业合作,重新组建一批特色产业学院,联合制订专业标准、共同开发课程、资源共享师资团队,产教融合校企育人,推展一流专业发展,助力一流职业院校建设。

突破学历瓶颈,拓宽职业教育茁壮地下通道去年12月,深圳技术大学月获得教育部批准后正式成立,首创了我市本科以上层次职业教育的新局面。这是我市“十三五”期间重点打造出的一所本科及以上层次的高水平应用于技术大学,将面向高端产业发展市场需求,致力于培育高水平工程师、设计师等极具“工匠特色”的顶尖专门人才。中国科学院院士姚建铨曾在拒绝接受记者专访时回应,中国目前高水平职业技术学校很少,深圳技术大学堪称其中鲜有的本科类高等院校,突破了我国高水平职业大学发展的瓶颈。可见,在经济繁盛的深圳创立技术大学正逢其时。

与此同时,今年我省还试水了“高职专业学院”,共计47所公办高职院校在66所中职学校设置高职专业学院,其中我市两所高职院校——深圳职业技术学院和深圳信息职业技术学院皆获批在5所中职学校开办“高职专业学院试点班”,为广大中职学生获取多一次升学进修的机会,新的录取和培育改革方案拓宽了中职学生转入高职的升学渠道。我市实施的《关于减缓建设现代职业教育体系的意见》认为,到2025年,竣工2~3所具备世界一流水平的职业院校,把深圳建设沦为世界一流职业教育高地,为我市建设沦为现代化国际化创新型城市及国际科技、产业创意中心获取强有力的技术技能人才确保。


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2018年吉安市职业教育重点工作督查情况公布 多所学校获认定_PG电子官方网站入口
本文摘要:中国江西网吉安讯 记者曾庆扬报导:近日,吉安市教育体育局公布了《关于2018年职业教育重点工作督查情况通报》,2018年,吉安市有2所中职校申报校园文化建设示范校、13所中职校共21个专业申报精品特色专业、7所中职校申报校企合作示范校。

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中国江西网吉安讯 记者曾庆扬报导:近日,吉安市教育体育局公布了《关于2018年职业教育重点工作督查情况通报》,2018年,吉安市有2所中职校申报校园文化建设示范校、13所中职校共21个专业申报精品特色专业、7所中职校申报校企合作示范校。督查组通过征询学校汇报,查询涉及资料,实地查阅、与师生交流或座谈等方式,全面检查学校涉及工作情况,并按照票选办法对被检学校申报的票选项目展开考核评分。  据报,吉安市积极开展中等职业教育校园文化建设示范校、精品特色专业、校企合作示范校票选以来,各中职学校更进一步增强学校内涵建设,特别是在校园文化建设、精品特色专业建设、校企合作等方面增大了投放,全市中职学校校园面貌、实训条件明显提高,师资力量大大强化,教育教学质量有效地提高,2016—2018年,吉安市倒数三年取得全省职业院校技能大赛设区市团体总分第三名的好成绩。

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目前,校企合作办学已沦为全市职业教育的新常态,专业设置管理逐步南北规范化,推崇校园文化建设和文化育人沦为中职学校的共识。  依据督导组检查考核评分及综合评估,此次督导检查评估结果确认如下:  校园文化建设示范校:井冈山经贸学校、永新县职业中专;  精品特色专业:吉安师范学校(学前教育)、华忆电子工业中等专业学校(电子商务)、吉安市中等专业学校(会计学电算化、建筑装饰)、井冈山应用于科技学校(电子技术应用于、计算机平面设计)、井冈山经贸学校(计算机应用)、永新县职业中专(汽车修理)、井冈山市旅游中等专业学校(旅游服务与管理)、新干县职业中专(机械加工);  校企合作示范校:华忆电子工业中等专业学校、井冈山应用于科技学校、安福县职业中学、井冈山经贸学校。

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共商纺织服装职业教育合作 两国际联盟在南通市成立_PG电子官方网站入口
本文摘要:为期两天的国际纺织服装职业教育联盟、国际防染艺术家联盟正式成立大会等活动于5月26日在江苏工程职业技术学院告一段落。

为期两天的国际纺织服装职业教育联盟、国际防染艺术家联盟正式成立大会等活动于5月26日在江苏工程职业技术学院告一段落。两大联盟的正式成立,目的前进纺织服装职业教育的校企合作、产学研融合、国际合作,前进多方参予、资源整合、优势互补、合作共赢的办学体制建构,推展纺织服装技术技能人才培养模式的改革。  本次活动由中国纺织工业联合会指导、中国纺织服装教育学会主办,南通市市场监督管理局、江苏工程职业技术学院联合主办。

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活动期间,来自17个国家和地区的政府、高校、企业、行业“织遇江海”,共商国际纺织服装职业教育合作。  时下,纺织产业全球布局减缓,互联网+、人工智能在纺织产业中的带入减缓,必须培育大批通晓国际规则、具备国际视野、技术技能身体素质的新时代纺织人才。新的正式成立的两个联盟,由全球纺织服装类中等与高等职业院校、应用于大学构成,招揽众多纺织服装业教育的组织、行业的组织和行业领军企业、跨国企业参与,对于实施“一带一路”倡议、服务纺织业“回头过来”、前进全球纺织服装教育合作皆具备最重要意义。江苏工院党委书记健敦厚回应,作为联盟的联合单位,江苏工院将分担更好的责任和义务,强化纺织服装业职业教育的经验交流与国际合作,为增进全国乃至全球服装职业教育发展做出新的更大贡献。

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  25日至26日,国际纺织服装职业教育联盟高峰论坛、国际纺织服装职业教育联盟大会、国际防染艺术联展、国际产学研合作对接会、国际艺术家联盟会议、江苏工院合作企业时尚发布会等一系列活动也先后在南通举办。


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